Más de 15 años defendiendo el flamenco en las aulas de Utrera

 

Más de 15 años defendiendo el flamenco en las aulas de Utrera

El flamenco y la música andaluza en el área de Educación Artística (Orden de 30 de mayo 2023)

 

El flamenco y la música andaluza tienen una importante presencia dentro del área de Educación Artística que se recoge en el recién aprobado currículo andaluz. (Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias individuales, se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado y se determina el proceso de tránsito entre las diferentes etapas educativas)

Tanto es así que, de los 10 criterios de evaluación (y en las competencias específicas y saberes básicos que se relacionan con estos) que se establecen en Educación Artística, más de la mitad hacen referencia directa y explícita al flamenco y/o al folclore, la música tradicional y los bailes andaluces.

Por otra parte, en el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural también aparece como un saber básico el flamenco como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

El Proyecto en la Revista Eufonía nº95 (abril-mayo-junio 2023)

 

En el número 95 de la Revista Eufonía, correspondiente al trimestre abril-mayo-junio de 2023, hemos participado con el artículo Inclusión de la música flamenca en el aula: la soleá en la sección Intercambio, sobre experiencias educativas llevadas con éxito al aula.

Actualización de Recursos: Granaína

 

Actualización de Recursos: Fandango "Animales acuáticos"

 

Actualización de Recursos: Soleá

ESTAMOS ACTUALIZANDO LOS RECURSOS DIDÁCTICOS PARA QUE DE NUEVO ESTÉN DISPONIBLES PARA EL PROFESORADO INTERESADO EN LLEVAR AL AULA ALGUNAS DE LAS PROPUESTAS DIDÁCTICAS DEL PROYECTO.

COMENZAMOS CON EL BLOQUE DE RECURSOS DEDICADOS A LA MÚSICA FLAMENCA, CONCRETAMENTE CON LA SOLEÁ.

PERIÓDICAMENTE IREMOS SUBIENDO NUEVOS RECURSOS.

Podcast Portal Flamenco (Radio Andalucía Información)

En el programa de hoy de Portal Flamenco, Manuel Curao ha recuperado una mesa redonda emitida en Canal Sur Radio el 16 de noviembre de 2015 con motivo de la celebración del Día del Flamenco en Andalucía. En esta mesa redonda sobre Flamenco y Educación participaron, entre otros, dos de los autores de nuestro Proyecto: Manuel Herrera y Antonio Cremades. 

Por si es de vuestro interés, puedes escuchar el programa en este enlace o bien a través de la web:

Novedades: Web "Música y Flamenco"

Ediciones Mágina y el Grupo Editorial Octaedro, con la colaboración de la Fundación Cajasol, inician con este proyecto una plataforma online para acercar el mundo del flamenco a las escuelas andaluzas.

Aprobación de proyectos de investigación e innovación y desarrollo curricular y de elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos para la inclusión del flamenco en el sistema educativo andaluz, correspondientes al curso académico 2015/2016.

Se acaba de publicar la Resolución de 17 de mayo de 2016 por la que se aprueban los proyectos de investigación e innovación y desarrollo curricular y de elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos para la inclusión del flamenco en el sistema educativo andaluz, correspondientes al curso académico 2016/2016.
 
La Orden de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de 7 de mayo de 2014 (BOJA núm. 101, de 28 de mayo), establece las medidas para la inclusión del Flamenco en el sistema educativo andaluz. Por su parte, la Resolución de 19 de noviembre de 2015, de la Dirección General de Innovación, regula las medidas de aprobación y acreditación de proyectos de investigación e innovación y desarrollo curricular, y de elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos para la inclusión del Flamenco en el sistema educativo andaluz correspondiente al curso 2015/2016.

Una vez hecha pública la propuesta de resolución, finalizado el plazo de presentación de alegaciones y renuncias, esta Dirección General de Innovación, en virtud de lo establecido en el artículo 8 de la citada Resolución de 19 de noviembre de 2015. 
 

RESUELVE

Primero. Aprobar los proyectos que figuran a continuación RESOLUCIÓN DE 17 DE MAYO

Recursos para la celebración del Día del Flamenco

Si estás buscando recursos didácticos para celebrar con tus alumnos y alumnas el Día del Flamenco, en este blog hemos publicado algunas actividades de nuestro proyecto Del flamenco a todas las músicas para ponerlas a disposición de todos los docentes. 
Podrás encontrar una o varias actividades para cada uno de los cursos de educación primaria en la sección:

¡Muchas gracias...!

Queremos dar públicamente las gracias a todos los maestros y maestras que han mostrado interés en conocer nuestro Proyecto. El compromiso y la profesionalidad de los docentes con la cultura andaluza y con el fomento de nuestra identidad cultural es la fuerza más potente para que el flamenco y la música andaluza tengan presencia, de una vez por todas y al igual que el resto de estilos y géneros musicales, en la educación musical en la educación obligatoria en Andalucía. Y de esta manera contribuir a que las nuevas generaciones puedan conocer este arte nuestro considerado como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

¡ MUCHAS GRACIAS !

El taranto y Pedro El Morato

En relación a la música flamenca, en 2º de primaria experimentamos, entre otros, los cantes mineros: la taranta y el taranto. En el caso del taranto, recurrimos a la figura de Pedro El Morato y a una audición para introducir este cante.

 

  Música 2. Del flamenco a todas las músicas.
Ediciones Mágina/Octaedro-Fundación Cajasol

Alegrías

En todos nuestros bloques temáticos, donde se aborda siempre un estilo del flamenco, empezamos con una lectura que ayude a introducirnos en la idiosincrasia y el carácter de dicho estilo, en este caso las alegrías.

En esta ocasión os dejamos, en esta primera página, 

la lectura que introduce las alegrías y una breve audición

 Música 4. Del flamenco a todas las músicas.
Ediciones Mágina/Octaedro-Fundación Cajasol

 LECTURA Parte 1                      LECTURA Parte 2

En esta segunda página podremos escuchar unas alegrías de Cádiz interpretadas por Calixto Sánchez y José Antonio Rodríguez. Finalmente se podrá cantar el conocido "tirititrán..."

Música 4. Del flamenco a todas las músicas.
Ediciones Mágina/Octaedro-Fundación Cajasol

Garrotín (práctica vocal-instrumental)

El garrotín es uno de los estilos del flamenco que se abordan en 5º curso dentro de los cantes que se desarrollan al compás de tangos. Con esta práctica vocal e instrumental podrás cantar, tocar y acompañar el famoso estribillo de este estilo de la música flamenca tanto solo como en grupo.

Música 5. Del flamenco a todas las músicas.
Ediciones Mágina/Octaedro-Fundación Cajasol

Bulería (práctica rítmica)

En 5º curso experimentamos, en relación con la música flamenca, varios estilos. Entre ellos, la bulería. Se llevan a cabo varias actividades como audiciones, actividades de canto y de expresión instrumental y prácticas rítmicas. 

A continuación podemos familiarizarnos con el ritmo de la bulería a través de la siguiente práctica rítmica, para la cual se emplean 4 pistas de audio que podéis seleccionar en el reproductor de música que aparece en la parte superior derecha. 

¡Esperamos que disfrutéis!

Música 5. Del flamenco a todas las músicas.
Ediciones Mágina/Octaedro-Fundación Cajasol

Petenera

Uno de los estilos del flamenco que se tratan en 6º curso es la petenera. Por un lado, se lleva a cabo la lectura y el comentario del texto "Una enigmática mujer: La Petenera". Por otro se analizan algunos de los aspectos más relevantes de este estilo: definición y temática, origen y localización geográfica, estructura literaria y musical, artistas destacados y clasificación.

En relación con este último apartado se distingue entre la petenera corta o chica (con una melodía más sencilla, sin apenas melismas) y la petenera larga o grande (con una melodía más espectacular y libre, donde el artista añade algunas expresiones que no aparecen en la letra original). 

En esta ocasión ponemos el musicograma y el audio de la petenera larga o grande, la cual nos da cuenta de la importancia y el valor de la verdad, la honestidad y la sinceridad en nuestras vidas:

Música 6. Del flamenco a todas las músicas.
Ediciones Mágina/Octaedro-Fundación Cajasol

Guajira (cantes de ida y vuelta)

En 3º curso de educación primaria conocemos, en relación con el flamenco, los cantes de ida y vuelta. 

Algunos de ellos nos sirven para llevar a cabo nuestras primeras interpretaciones con la flauta y/o con instrumentos de percusión melódicos. En este caso tocamos una guajira empleando únicamente la nota SI.

Aparecen 2 pistas de audio: la primera con la melodía y la segunda sin ella (base musical). 

¡Esperamos que os guste!

Música 3. Del flamenco a todas las músicas.
Ediciones Mágina/Octaedro-Fundación Cajasol

Granaína

Aquí os dejamos un musicograma para escuchar una granaína:

Música 2. Del flamenco a todas las músicas.
Ediciones Mágina/Octaedro-Fundación Cajasol

Fandango "Animales acuáticos"

Pulsa sobre la imagen y podrás escuchar y cantar el fandango de Alosno "Animales acuáticos"
(Música 1. Del flamenco a todas las músicas)

También podrás leer un pequeño texto sobre los animales acuáticos de Huelva 

que cantan este fandango.

Música 1. Del flamenco a todas las músicas.
Ediciones Mágina/Octaedro-Fundación Cajasol

Soleá

Pulsa sobre la imagen y podrás interpretar con la flauta u otro instrumento musical 

está soleá, en la que solo aparecen 5 notas musicales: SOL, LA, SI, DO' y RE'.

Dispones de 2 pistas de audio: en la primera una flauta interpreta la melodía y la segunda es la base musical.

Música 4. Del flamenco a todas las músicas.
Ediciones Mágina/Octaedro-Fundación Cajasol